Perfil del Título
Es un profesional de nivel universitario preparado para comprender todos los aspectos que intervienen en el proceso de aprendizaje y sus resultados, referido tanto a individuos, en sus etapas evolutivas, como a grupos o instituciones. Capacitado para:
Conocer las necesidades del ser humano a lo largo de sus etapas evolutivas, y la relación de las mismas con el proceso de aprendizaje.
Conocer las características peculiares de la institución escuela.
Diagnosticar perturbaciones y/o anomalías en el proceso de aprendizaje.
Reconocer signos y elaborar criterios para prevenir posibles dificultades a presentarse en distintos plazos.
Elaborar proyectos que orienten a la resolución de conflictos y crisis normales.
Conocer y saber manejar las técnicas para tratar perturbaciones o anomalías individuales y grupales en los procesos de aprendizaje.
Participar eficazmente en equipos interdisciplinarios.
Facilitar acciones tendientes a promover cambios positivos en cuanto a salud y educación.
Conocer las estructuras epistemológicas y psicopedagógicas de las áreas instrumentales básicas de la educación: lengua y matemática.
Conocer la estructura y dinámica de las relaciones de la comunidad educativa a fin de comprender aquellas variables que influyen sobre el individuo, favoreciendo el cambio, que contemple el trípode educativo (individuo, institución y familia).
Respetar y valorar las diferencias individuales en tanto ritmos y estilos de aprendizaje.
Responder a las necesidades de su país y su época, con una ética acorde con la significación de su actividad profesional a partir comprensión humanística obtenida en su formación.
Alcance del Título
Asesorar con respecto a la caracterización del proceso de aprendizaje, sus perturbaciones y/o anomalías para favorecer las condiciones óptimas del mismo en el ser humano, a lo largo de todas sus etapas evolutivas en forma individual y grupal, en el ámbito de la educación de la salud mental.
Realizar acciones que posibiliten la detección de las perturbaciones en y/o anomalías en el proceso de aprendizaje.
Explorar las características psicoevolutivas del sujeto en situación de aprendizaje.
Participar en la dinámica de las relaciones de la comunidad educativa a fin de favorecer procesos de integración y cambio.
Orientar respecto de las adecuaciones metodológicas acordes con las características bio-psico-socioculturales de individuos y grupos.
Realizar procesos de orientación educacional, vocacional-ocupacional en las modalidades individual y grupal.
Realizar diagnósticos de los aspectos preservados y perturbados comprometidos en el proceso de aprendizaje para efectuar pronósticos de evolución.
Implementar sobre la base del diagnóstico, estrategias específicas, tratamiento, orientación, derivación, destinadas a promover procesos armónicos de aprendizaje.
Participar en equipos interdisciplinarios responsables de la elaboración, dirección, ejecución y evaluaciones de planes, programas y proyectos en las áreas de salud y educación.
Realizar estudios e investigaciones referidos al quehacer educacional y de la salud, en relación con el proceso de aprendizaje y a los métodos, técnicas y recursos propios de la investigación psicopedagógica.
Salida Laboral
Se requiere la intervención de los egresados en diversos espacios tanto del ámbito de gestión pública como de gestión privada.
La educación es considerada el pilar fundamental para el desarrollo de las naciones y su crecimiento sostenido.
Es por esto que desde el Estado y el sector privado, a nivel de instituciones educativas pero también a través de distintas organizaciones que otorgan a la capacitación un valor fundamental, serán requeridos profesionales especializados en brindar soluciones a la problemática educativa, en especial quienes tengan conocimientos para enfocar el análisis desde una perspectiva social e interpersonal.
Aplicará sus conocimientos en el Diagnóstico, tratamiento y asesoramiento psicopedagógico para individuos e instituciones en lo referente a procesos de aprendizaje; Proyectos e Investigaciones sobre educación y salud; Asesoramiento en la relación alumno, docente y familia (Trípode Educativo); Asesoramiento en planes de estudio para instituciones desde primario hasta universitario; Asesoramiento a docentes y administradores de instituciones educativas; Investigación sobre nuevas técnicas de estudio y motivación del alumno; Diagnóstico y optimización de los estilos para educar de los docentes; Orientación de la familia en casos de deserción escolar y trastornos de conducta y aprendizaje.
En la actualidad la Psicopedagogía sale del ámbito escuela para abordar nuevos desafíos: trabajo en medios de comunicación, generar espacios de aprendizaje en Tercera edad, organización de tiempo libre, Grupos de riesgo, Personas con capacidades diferentes, Psicopedagogía laboral y forense, psicopedagogía y arte.
Asignaturas de la Carrera
1º año
Psicología General I
Teoría de la Educación
Fundamentos de Sociología
Fundamentos de Antropología y Filosofía
Biología
Psicología Social
Neurofisiología
Psicoanálisis I
Psicología General II
Metodología de la Investigación Científica I
Seminario de Desarrollo Personal I (Anual)
2º año
Dinámica de Grupos
Nuevas Ciencias de la Conducta I
Psicología del Aprendizaje I
Psicología Evolutiva I: Niñez y Adolescencia
Psicopatología I
Psicología Evolutiva II: Adultez y Tercera Edad
Psicología del Aprendizaje II
Teoría y Técnica de Exploración y Diagnóstico I
Nuevas Ciencias de la Conducta II
Seminario de Desarrollo Personal II (Anual)
3º año
Teoría y Técnica de Exploración y Diagnósticos II
Metodología de la Investigación Científica II
Psicología Educacional I
Psicología Laboral y Organizacional
Clínica Psicopedagógica I
Psicolongüistica
Profilaxis y Prevención en Educación
Clínica Psicopedagógica II
Organización Escolar
Seminario de Desarrollo Personal III (Anual)
4º año
Cínica Psicopedagógica III
Didáctica de la Lengua
Orientación Vocacional y Ocupacional
Elaboración y Evaluación de Proyectos
Didáctica de la Matemática
Educación del Alumno con Capacidades Diferentes
Seminario de Estudios de Casos
Seminario de Desarrollo Personal IV (Anual)
Otros requisitos
Inglés 1º y 2º nivel
Informática 1º y 2º nivel
Sem. De Planificación de carrera e inserción laboral
Pasantías (120 hs.)
Inf. Final con estudio de Casos (valor tesina) (90 hs.)
Curso Introductorio
Días y Horarios de Cursada
Turno Mañana: Lunes a viernes de 8:30 a 12:30 hs.
Sabados de 8:30 a 12:30 hs
Turno Noche: Lunes a Viernes de 19:00 a 23:00 hs.
