Presentación:
la atención temprana es uno de los derechos básicos que tenemos que ofrecer a nuestros menores. Toda persona tiene el derecho a desarrollarse y al aprendizaje.
En los primeros años de vida es vital ofrecer las respuestas a las necesidades educativas que se requieran, sean las que sean, para promocionar y desarrollar las capacidades y actitudes óptimas de cada uno. Y es que, para enfrentarnos con éxito a la vida necesitamos, desde que nacemos, aprender. La educación se convierte en un hecho inherente al ser humano.
En ese medio, al futuro ciudadano -desde la más temprana edad- se le prepara no para que más tarde sea un buen alumno o aprovechado estudiante, sino para que desarrolle todas sus potencialidades y pueda convertirse en una persona adaptada, útil y equilibrada, en suma: feliz. Cuanto antes empiece este aprendizaje, mejor.
La atención temprana requiere varias vertientes de actuación, globales, íntegras e interrelacionadas. Y es que, la complejidad del ser humano y su contexto hace que sea necesario servicios y recursos interdisciplinares, ya sean desde el medio educativo, social y sanitario.
Ello provoca, la necesidad de formación de profesionales.
Objetivos académicos:
la adquisición de los fundamentos teóricos básicos de la atención temprana.
El análisis de los marcos claves en las actuaciones en atención temprana, desde una perspectiva amplia.
La capacitación en técnicas de evaluación y la adquisición de conocimientos que permitan una intervención profesional y adecuada a cada caso y circunstancia.
El desarrollo de estrategias, procedimientos y técnicas que nos permitan intervenir desde una perspectiva aplicada y práctica.
Temario o programa:
Bloque 1. Fundamentación de la atención temprana.
Módulo 1. Conceptualización, objetivos y principios básicos.
Módulo 2. Necesidad y niveles de intervención.
Módulo 3. Ámbitos de actuación en atención temprana.
Bloque 2. El desarrollo infantil.
Módulo 4. Consideraciones básicas en psicología del desarrollo.
Módulo 5. El desarrollo prenatal.
Módulo 6. El desarrollo en el periodo de 0 a 6 años.
Módulo 7. El desarrollo del lenguaje.
Módulo 8. El desarrollo cognoscitivo.
Módulo 9. El desarrollo social y moral.
Bloque 3. Familia y atención temprana.
Módulo 10. Fundamentos del ente familiar.
Módulo 11. La familia como contexto de desarrollo de los adultos.
Módulo 12. La familia como contexto de desarrollo de los niños y niñas.
Módulo 13. Intervención psicopedagógica en el contexto familiar.
Bloque 4. Diagnóstico y evaluación en atención temprana.
Módulo 14. Conceptos, enfoques y proceso en el diagnóstico.
Módulo 15. Estrategias y técnicas de evaluación.
Módulo 16. Aspectos diagnosticables. Qué evaluar.
Bloque 5. Intervención en atención temprana.
Módulo 17. Necesidades educativas especiales y atención temprana.
Módulo 18. Atención temprana y desarrollo patológico infantil.
Módulo 19. Atención temprana y deficiencias motóricas.
Módulo 20. Intervención en deficiencias visuales.
Módulo 21. Intervención en deficiencias auditivas.
Módulo 22. Intervención en hiperactividad.
Módulo 23. Intervención en deficiencia intelectual.
Módulo 24. Autismo y atención temprana.
Módulo 25. Sobredotación y atención temprana.
Módulo 26. Parálisis cerebral.
Módulo 27. Intervención en trastornos del lenguaje.
Módulo 28. Psicomotricidad.
Módulo 29. El fomento de la creatividad infantil como estrategia de atención temprana.
Módulo 30. Evaluación de la intervención en atención temprana.
Modalidad:
Este programa se realiza en modalidad a distancia en cdrom, con todos los contenidos, herramientas diagnósticas, recursos para intervención, evaluaciones y todo el material curricular necesario para el desarrollo del máster en formato de documento portátil (pdf) para su lectura electrónica y estudio.
Las evaluaciones son cualitativas, continuas y a distancia, en coherencia a la modalidad del master. Es decir, cada módulo tiene una serie de cuestiones o casos que son realizadas por el alumnado y enviadas al centro, periódicamente, a través del email.
Es decir, no hay examen final ni presencial. Todo es a distancia.
