I. Objetivos:
Iniciar un proceso de evaluación de la propuesta curricular.
Evaluar la posibilidad de espacios opcionales de formación.
Iniciar la institucionalización de la investigación y la extensión.
Crear espacios de intercambio y debate de producciones filosóficas.
Comenzar el proceso de normalización de la carrera, a través de la realización de los Concursos Ordinarios, acorde al “Acta Acuerdo” institucional del 2007 y al efectivo consenso de voluntades.
II. Enumeración de las principales acciones de desarrollo institucional:
Elaborar, participativamente, criterios y modos de efectivizar la normalización académica.
Convocar a la elaboración de proyectos de investigación y extensión.
Iniciar la institucionalización paulatina de los equipos de cátedra.
Solicitar el apoyo académico-económico para el logro de la publicación institucional pendiente (Revista de Filosofía). Convocar nuevamente a la elaboración de textos.
Institucionalizar una Jornada anual de intercambio de producciones académicas (Jornada de Filosofía).
Convocar, con apoyo institucional, a aquellos especialistas capaces de desarrollar Seminarios de Autor, con carácter opcional.
Abrirse a la posibilidad de celebrar convenios con otras universidades.
Evaluar la posibilidad de crear Centros de Investigaciones Multidisciplinarios.
Participar activamente en la formulación de los “nuevos” Diseños Curriculares Provinciales.
III. Actividades institucionales específicas al inicio del corriente periodo lectivo
Designaciones interinas: cubrir los espacios curriculares vacantes atendiendo a las sugerencias del Consejo de Carrera, previa evaluación de los antecedentes específicos del docente, dando así cumplimiento a las nuevas directivas de Secretaría Académica; hasta tanto se sustancien los Concursos Ordinarios en esos espacios curriculares.
Participación voluntaria en el espacio del propedéutico de docentes, estudiantes y egresados de la carrera.
Garantizar un esquema de horarios para el dictado de cátedras que procure la efectiva estadía de los estudiantes en el cursado y el espacio físico necesario. La confección del mismo queda a cargo del Responsable de la Carrera.
Confeccionar un calendario conmemorativo de fechas relevantes para la historia de la filosofía y las ideas.
Definir temática de la Jornada anual de filosofía e iniciar las tareas para su realización y evaluar la posibilidad de una Jornada sobre la situación de la filosofía en la región y su enseñanza. Una vez definida la temática designar el Comité Científico encargado de la coordinación de la misma.
Procurar las acciones inmediatas para la concreción de la proyectada: Jornadas Multidisciplinaria acerca del mundo antiguo, “El problema del mito en la Antigüedad”. Fecha de realización última semana de Junio.
Discutir participativamente y democráticamente los criterios de la carrera para la realización de los concursos ordinarios.
Iniciar y establecer un cronograma institucional de reuniones del Consejo de Carrera.
Recuperar la experiencia realizada en la Biblioteca de la Facultad para profundizarla y relanzarla con nuevas propuestas. Confeccionar un “listado” de los libros necesarios.
Solicitar un espacio físico para las actividades específicas y propias de la Carrera, en condiciones efectivas para su uso.
Confeccionar un calendario de encuentros, jornadas y coloquios para evaluar la posibilidad de asistencia de docentes y estudiantes, y la ayuda presupuestaria necesaria.
Proponer, en aquellas cátedras que así lo soliciten, el armado de equipos de cátedra con Auxiliares docentes alumnos.
Debatir criterios comunes de evaluación, para evitar las distorsiones.
Evaluar la posibilidad de articulación de los espacios curriculares.
Proponer Áreas de trabajo para el desarrollo de la Carrera.
Impulsar el proyecto para obtener en el ámbito provincial la reserva de incumbencias específicas para el título de Profesor de Filosofía, en aquellos espacios curriculares propios de la filosofía.
Evaluar los contenidos específicos que puedan ser desarrollados a través del dictado de Seminarios extracurriculares.
Organizar Paneles o Talleres de debate.
Posibilitar la creación de una Área de trabajo tutorial para acompañar el cursado de los alumnos ingresantes.
