Presentación
Diferentes investigaciones demuestran que la empresa familiar es, tal vez, la organización comercial más antigua de la humanidad.
En nuestros días reconocemos la importancia de este tipo de emprendimientos que, en sus múltiples variantes, da empleo a millones de personas en todo el mundo y constituye un invalorable factor de desarrollo y crecimiento.
Confiamos en que este curso le proporcione los marcos de comprensión y las herramientas prácticas para construir enfoques de gestión, procesos de trabajo, y sistemas vinculares, orientados a generar negocios productivos y enriquecedores para las personas, los clientes y el mercado.
Propósitos generales del curso:
A lo largo del curso usted podrá:
Analizar las diferencias entre los dos sistemas: familia y empresa.
Determinar las fortalezas y debilidades de la empresa familiar.
Revisar una tipología de sistemas familiares y la incidencia de cada estilo en la gestión de la empresa.
Examinar el ciclo de vida de una empresa familiar.
Establecer los requerimientos para conducir una empresa familiar.
Comprender la planificación de la sucesión como una herramienta estrategica para el desarrollo y la continuidad de la empresa.
Desarrollo del curso
El curso se desarrolla en tres clases, a través de la presentación de los contenidos temáticos, casos, ejercicios y actividades interactivas.
Usted contará con dos versiones de cada clase: la versión interactiva, con las propuestas de actividades y sus respuestas, y la versión off line, en la cual tendrá desarrollado en extenso los temas trabajados en la clase on line.
Requerirá de ambas versiones para una óptima comprensión de los temas abordados.
Programa del curso
Unidad 1.
Características de la Empresa Familiar.
Dos sistemas generados para satisfacer necesidades diferentes: la empresa y la familia.
Características de la empresa familiar: fortalezas y debilidades.
El nacimiento de la empresa familiar. Las motivaciones del fundador.
Mitología de la empresa familiar: creencias, valores, leyendas, suposiciones.
Distintos modelos de empresa familiar: padres e hijos, empresa conyugal, empresa de hermanos, empresa con familiares indirectos, microemprendimientos familiares.
La visión emprendedora: la fase creativa, el nacimiento del producto.
Unidad 2.
Tipología de familia y su relación con el proyecto empresarial.
Tipología de familias: distintos modelos de gestión.
Ciclo de vida de las empresas familiares.
La importancia del liderazgo en la empresa familiar.
Unidad 3.
Planificación Estratégica de la Sucesión.
La sucesión en el gerenciamiento de la empresa familiar: planeamiento estratégico.
Planificación de los destinos del fundador.
Profesionalización de la gestión.
Riesgos de la empresa familiar: “la empresa como seguro de vida y bolsa de trabajo de la familia”. El modelo patriarcal.
La empresa familiar y su continuidad: resistencia al cambio y orientación al cambio.
La empresa familiar en un contexto de crisis.
Sistemas de aprendizaje y capacitación en la empresa familiar.
La estructura del curso
El curso que usted está por comenzar, está estructurado en módulos.
Cada uno de los módulos puede estar compuesto por una o más clases.
Cada una de las clases está diseñada respetando una unidad de sentido desde la perspectiva de la disciplina.
El tiempo estimado de trabajo con la clase, incluyendo la lectura del material y las actividades, es de 3 hs. No obstante, es posible que estos tiempos varíen en forma significativa dependiendo de los ritmos y los conocimientos previos personales de cada alumno.
Al finalizar cada módulo, usted puede encontrar una evaluación on line a modo de control de lectura. La aprobación de esta evaluación es requisito para acceder al próximo módulo.
El módulo es integrador. Al finalizarlo, usted será invitado, mediante las evaluaciones o bien, las actividades de las clases, a realizar síntesis y reconstrucciones personales acerca de los conocimientos trabajados.
Las versiones del curso
El curso cuenta con dos versiones: una versión interactiva y una versión off line.
• La versión interactiva cuenta con todos los recursos que favorecen interactividad y enriquecen la cursada: diferentes tipos de recorridos, glosario, links temáticos, foros, contacto con el tutor y con la clase, y otros.
Incluye también las actividades interactivas, cuyo propósito es que usted pueda comprobar su propio nivel de comprensión de los contenidos.
Le sugerimos leer toda la página antes de iniciar la navegación. De este modo, podrá comprender en forma global el sentido de ese contenido y su problemática.
La versión off line desarrolla íntegramente los contenidos de cada clase. El sentido de esta versión es que usted pueda leerla en cualquier momento, retomarla en caso de necesidad, utilizarla para las resoluciones de las situaciones que propone la versión HTML, y darle otras aplicaciones que considere pertinentes.
Este documento está armado de modo tal que, al imprimirlo, encontrará un verdadero manual.
Ambas versiones se complementan y son igualmente necesarias para la comprensión integral de los contenidos del curso.
Las actividades
En la versión HTML, usted encontrará actividades interactivas.
El sentido de estas actividades es comprobar que ha comprendido los conceptos más relevantes de cada unidad.
Las actividades le proponen un problema a resolver, y en general le brindan orientaciones cuya finalidad es que usted reflexione acerca del mismo. Por último, le brindan la respuesta del experto.
En ocasiones, las actividades quedan abiertas y se lo invita a remitir la respuesta al tutor. No deje de hacerlo, de este modo, usted podrá comprobar sus avances en la comprensión de los contenidos.
La evaluación
En ocasiones al finalizar cada módulo, usted deberá realizar una evaluación on line a modo de control de lectura. La aprobación de esta evaluación es requisito para acceder al próximo módulo. El sistema le dará el resultado de inmediato.
En caso de no aprobar la evaluación on line, usted deberá intentarlo nuevamente, transcurridas por lo menos 72 hs. de la anterior. No se prevé una cantidad límite de intentos.
En algunos cursos, se le va a requerir adicionalmente, la realización de ejercicios y actividades que suponen una elaboración personal. Estas evaluaciones serán remitidas al tutor para su corrección.
Los tiempos
La propuesta de educación a distancia vía Internet posibilita, entre otras cosas, que el usuario administre libremente sus tiempos de dedicación al curso, y el o los lugares desde los cuales hacerlo.
No obstante, entendemos necesario establecer plazos m‡ximos de cursada, cumplidos los cuales el usuario ser‡ autom‡ticamente dado de baja del curso.
Los tiempos están especificados en la descripción del curso.
Le sugerimos prestar atención a los plazos establecidos, y programar su tiempo en función de éstos.
Una buena administración del tiempo es también parte de su formación.
Recomendaciones finales
La modalidad a distancia tiene como finalidad posibilitar que cada vez más gente pueda acceder a más y mejor educación y capacitación.
La Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo a través de su Secretaría de Académica, impulsa este proyecto cuya finalidad es satisfacer una creciente demanda de capacitación y de actualización profesional
Si este es el primer curso que realiza a distancia, no se desanime fácilmente. En poco tiempo, usted será capaz de aprovechar las ventajas de este sistema, y capitalizarlas para futuras propuestas de capacitación y de actualización.
Si usted no es usuario frecuente de Internet y/o de la herramienta informática en general, aproveche esta oportunidad. Podrá capacitarse simultáneamente en los contenidos del curso, y en la herramienta que está utilizando.
Piense que miles de usuarios en todo el mundo, y en cantidades crecientes, se han incorporado a esta modalidad de estudio con óptimos resultados.
Por último, en caso de tener dudas, sugerencias, críticas o recomendaciones, no dude en contactarse con nosotros. Intentaremos contestar a todas las inquietudes.
Requisitos técnicos
Hardware:
Para cursar el usuario deberá disponer de una computadora conectada a Internet, con resolución de pantalla 800x600 pixeles o superior y con las siguientes características:
PC Windows: con una configuración Pentium, con sistema operativo Windows 95, módem de 33.600 Kbps o superior. Se recomienda conexión permanente de cable o de tipo ADSL.
Apple Macintosh: Power Macintosh 7600 o superior, con 64 MB de RAM mínimo; conexión a Internet a través de módem 36.600 Kbps o superior. Se recomienda conexión permanente de cable o de tipo ADSL.
Software:
Acrobat Reader
Winzip 8.0 o superior
Reproductor de Macromedia Flash
Reproductor de Windows Media
Reproductor de Quick Time
Docente:
Claudio Alonso
Pedagoga:
Constanza Necuzzi
