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Universidad Nacional de la Rioja

Enseñanza de las Ciencias Exactas y Naturales


Universidad Nacional de la Rioja (Argentina)

Posgrado - Presencial

Lugar

La Rioja

Duración

2 Años

Dirigido a

Esta Carrera de postgrado está dirigida a la formación de un universitario con las siguientes caract... ver máserísticas: Partiendo del nivel de formación originaria requerido para la admisión a la carrera, el perfil del egresado de la Maestría en Enseñanza de las Ciencias Exactas y Naturales, se orienta hacia un especialista en la investigación, planificación y enseñanza, en el área de las ciencias exactas y naturales, entendidas éstas como instancias complementarias e interactivas, en los campos educativos formales y no formales...

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Tipo Posgrado Duración 2 Años
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Dirigido a Esta Carrera de postgrado está dirigida a la formación de un universitario con las siguientes características: Partiendo del nivel de formación originaria requerido para la admisión a la carrera, el perfil del egresado de la Maestría en Enseñanza de las Ciencias Exactas y Naturales, se orienta hacia un especialista en la investigación, planificación y enseñanza, en el área de las ciencias exactas y naturales, entendidas éstas como instancias complementarias e interactivas, en los campos educativos formales y no formales...
Para qué te prepara - Relacionará cada uno de estos problemas con las dificultades propias del aprendizaje de las ciencias y con los distintos elementos del diseño y desarrollo curricular: qué, cómo y cuándo enseñar, y qué, cómo y cuándo evaluar (objetivos, contenidos, métodos y evaluación). - Reconocerá que los problemas son generales, pero su concreción es característica de un grupo social particular, por lo que se requieren soluciones concretas...
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Programa

Enseñanza de las Ciencias Exactas y Naturales
Perfil del Egresado
Esta Carrera de postgrado está dirigida a la formación de un universitario con las siguientes características: Partiendo del nivel de formación originaria requerido para la admisión a la carrera, el perfil del egresado de la Maestría en Enseñanza de las Ciencias Exactas y Naturales, se orienta hacia un especialista en la investigación, planificación y enseñanza, en el área de las ciencias exactas y naturales, entendidas éstas como instancias complementarias e interactivas, en los campos educativos formales y no formales, que concibe la Ciencia como una producción social, como un modo de pensar y ver el mundo de la naturaleza desde las significaciones y modelos que conforman las partes de un todo complejo.
- Para ello ha de conocer su objeto de estudio en una forma profunda e integrada que le permita interactuar y reconstruir epistemológicamente un orden desde la complejidad y la variedad.
- Ha de comprender el proceso de producción de conocimientos científicos, como un continuo cambiante y transformador de carácter socio histórico y situado.
- Poseerá los conocimientos de otras disciplinas, como matemática, estadística, informática, química, biología, y ciencias de la tierra que le permiten relacionar, formalizar, comunicar y comprender los fenómenos naturales reconstruidos desde otras perspectivas disciplinares.
- Estará capacitado para producir, evaluar y ejecutar proyectos didácticos y curriculares referidos a su área de competencia y para diseñar y dirigir investigaciones en el campo educativo específico.
- Poseerá una actitud abierta al análisis crítico de la realidad social, histórica, cultural y política, que lo involucre y lo comprometa como un actor participativo en las transformaciones, en los contextos regionales, nacionales y universales.
- Podrá definir y analizar problemas que le permitan reconocer la existencia de problemas en el proceso de enseñanza aprendizaje de las ciencias y reconocerá la posibilidad que tiene de tomar decisiones a fin de intentar resolver estos problemas.
- Relacionará cada uno de estos problemas con las dificultades propias del aprendizaje de las ciencias y con los distintos elementos del diseño y desarrollo curricular: qué, cómo y cuándo enseñar, y qué, cómo y cuándo evaluar (objetivos, contenidos, métodos y evaluación).
- Reconocerá que los problemas son generales, pero su concreción es característica de un grupo social particular, por lo que se requieren soluciones concretas.
Tesis de Magister en Enseñanza de las Ciencias Exactas y Naturales
El alumno graduado podrá presentar el anteproyecto de Tesis en cualquier momento, no más allá de un año de finalizados los cursos regulares.
El anteproyecto de Tesis será avalado por un profesor de antecedentes relevantes en el tema. Dicho profesor será el asesor científico o director de dicho trabajo de Tesis. Podrá existir también un co-asesor o co-director para el desarrollo de la mencionada Tesis.
La Tesis de Magister deberá contener aspectos realmente innovadores, atestiguar que el Maestrando ha desarrollado nuevo conocimiento, ya sea en forma de genuino descubrimiento o de aplicaciones o adaptaciones de ideas, modelos o procedimientos elaborados por otros autores. En la evaluación de la tesis se deberá considerar: la contextualización del trabajo en el marco educativo de las ciencias exactas y naturales además de la lógica del planteo, lo apropiado de la metodología, la calidad de la elaboración efectuada con los datos obtenidos, la coherencia entre hipótesis y/o objetivos, datos y conclusiones, la claridad y racionalidad de la presentación y las relaciones entre los resultados, conclusiones y lo anteriormente conocido en la materia.
La dedicación estimada para la elaboración de la Tesis de Magister es no menor de las 240 horas.
Título a Otorgarse
A quien apruebe la totalidad de las asignaturas de la Carrera y la Tesis de Magister se le extenderá el Título de Post Grado de "Magister en Enseñanza de las Ciencias Exactas y Naturales".
Para obtener el grado académico se requiere sumar 54 créditos horario
Se emitirán Certificados de Aprobación de Asignatura a los alumnos que cumplan los respectivos requisitos de cada una de ellas.
Duración de la Carrera
El cursado de la totalidad de las asignaturas de la carrera está programado para desarrollarse durante dos años. Debe agregarse a ello el tiempo insumido para la elaboración de Tesis de Magíster.
 
 
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Sobre Universidad Nacional de la Rioja

Descripción del centro
El movimiento estudiantil Q.U.R.(Queremos Universidad Riojana) surge a principios de Agosto de 1971 buscando el acercamiento de todo el estudiantado riojano para promover la creación de una Universidad en la Provincia.

Al anunciarse la visita del Ministro de Cultura y Educación de la Nación, Gustavo Malek, los jóvenes riojanos toman conciencia de la magnitud que tiene su movimiento y piensan que es la oportunidad propicia para hacerse escuchar.

La única radioemisora local "LV 14" abre sus puertas para que este mensaje llegue a los compañeros del interior de la Provincia; a la vez que se identifica con sus sentimientos en el slogan "Esta emisora, también quiere Universidad Riojana".

El 17 de Septiembre de 1971, los dirigentes del Q.U.R. le presentan al Ministro de Educación y Cultura, ante 3000 personas que los acompañaban y frente a la Casa de Gobierno el petitorio en el cual se le solicita la creación de la Casa de Altos Estudios. Al momento de tomar la palabra, Gustavo Malek responde: "Ustedes, los estudiantes, deben cambiar la sigla Q.U.R. (Queremos Universidad Riojana) por la de T.U.R. "Tendremos Universidad Riojana", agregando que "éste es el triunfo de ustedes, de la juventud riojana que, como un ejemplo para todo el país, no han elegido el camino del incendio ni de la destrucción, sino el camino positivo. Los jóvenes deben recordar este momento histórico como el gran paso hacia el futuro de La Rioja".

De esta manera la Universidad Provincial de La Rioja, luego de la labor llevada a cabo por la Comisión Organizadora ad-hoc, se origina con la Ley provincial Nro. 3.392, del 2 de Junio de 1972, en la cual se disponía además que las clases se inicien en el siguiente año.

En 1973 se creó en la Ciudad de Chamical, la Sede Universitaria.

Por Ley Nacional Nro. 24299, promulgada el 28 de Diciembre de 1993, se creó la actual Universidad Nacional de La Rioja (U.N.LaR.). Tal Ley consagró la continuidad académica y administrativa a la tarea que cumplía la U.P.L.R. (Universidad Provincial de La Rioja), siendo su último Rector el Dr. Enrique Daniel Tello Roldán.

Bajo la luz de un proyecto de engrandecimiento cualitativo y cuantitativo nace la nueva Universidad en las entrañas de una tierra semidesértica y con un formidable bagaje histórico, fecunda en sueños y epopeyas.

Una Universidad autónoma, pluralista, y vinculada estrechamente a su comunidad, desde su pertinencia y calidad.

Una nueva Universidad, que camina con plena confianza en el futuro grande de la Argentina y de la Humanidad.

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