FUNDAMENTACION
Internet ha evolucionado en todos los aspectos en que el hombre puede involucrarse: político, económico, social, cultural, educativo, estratégico, personal. La web amplía su acceso, democratizando el uso de servicios y aplicaciones, brindando la posibilidad a todos los usuarios de utilizarlos, compartirlos, enriquecerlos y distribuirlos.
Alrededor del concepto Web 2.0-3D giran una serie de términos: Blogs – Fotologs – Vblogs – Podcasts – Webcasts- Wikis – Webquest – Sitios sociales – Redes sociales - Sindicación de contenidos – Imágenes, videos y música, Mundos Virtuales, son sólo algunos en la larga lista de recursos disponibles para todo tipo de organizaciones.
¿Cómo llegar a públicos “virtuales” a través de las estrategias más eficaces para comunicarnos? ¿Cómo crear comunidades en Internet? ¿Qué son los marcadores sociales? ¿Cómo medir su eficacia?
OBJETIVOS
Al finalizar el curso los participantes serán capaces de
Establecer la diferencia entre web tradicional y web participativa.
Conocer las herramientas web 2.0-3D más emblemáticas del mercado mundial.
Identificarse como usuarios 2.0-3D y aplicar sus conocimientos a su área profesional.
Crear cuentas en estas plataformas: blogs, redes sociales, marcadores sociales.
Usar técnicas para crear contenidos que sean atractivos para los usuarios.
Conocer las principales formas de distribuir información a través de Internet.
Realizar experiencias en mundos virtuales.
CONTENIDOS
MODULO 1
Qué es la web 2.0? Características, usuarios, aplicaciones.
Concepto web 2.0. Su evolución. Principios básicos. Desafíos. Sitios emblemáticos de la web 2.0. Evolución del perfil del usuario 2.0. Características y beneficios. Aplicaciones de la web 2.0 en el contexto educativo y empresarial.
MODULO 2
Nuevos paradigmas
Nuevos contextos. Cambio paradigmático en la comunicación. Implementación de estrategias. Impacto en el entorno. Cómo aprenden los Nativos digitales. Hacia un tutor 2.0-3D.
MODULO 3
Redes sociales y comunidades virtuales
El paso de “grupos de usuarios” a “comunidades virtuales”: ¿Cómo nos acercamos a ellas?, ¿Puedo formar mi propia comunidad?, ¿Cómo lo hago? El fenómeno de las redes sociales: ¿En qué me pueden beneficiar? Relaciones públicas on line .Cómo participar de las conversaciones en torno a mis productos o servicios.
Uso en ambientes educativos y en ambientes corporativos: Cómo enviar información corporativa a bloggers y consumidores on line. La clave de las RR.PP. on line. Cómo medimos la efectividad de las acciones on line.
El auge de las campañas de marketing en la Red
Taller Práctico:
Plataformas para la comunicación de producto y creación de comunidad
a. Blogs: ¿Cómo crear un blog en Blogger? ¿Cómo crear un blog en Wordpress?
b. Redes Sociales
i. Facebook: crear una cuenta en facebook, crear un grupo en esta red social
¿Qué son los marcadores sociales?
a. Delicious
b. Fresqui
Distribución de Información: ¿Cómo distribuyo información en Internet?
a. RSS: ¿Qué son los RSS? ¿Cómo utilzarlos?
b. Twitter: ¿Cómo distribuyo información por Twitter?
c. Social News: Menéame.net
Canales audiovisuales
a. YouTube y Vimeo: cómo crear una cuenta
b. Flickr: cómo crear una cuenta con fotos
Friendfeed: Utilizaremos FriendFeed para aglutinar toda nuestra actividad en Internet en un mismo sitio.
MODULO 4
Potencialidades y evolución hacia la Web 3D
(Second life y mundos virtuales). Combinación de la web 2.0 y 3D. Experiencias inmersivas.
METODOLOGÍA
Materiales: Durante las 3 primeras semanas, se bajarán contenidos que estarán fuertemente sustentadas con la realización de diferentes actividades individuales y grupales dentro y fuera del aula virtual. Además se presentarán archivos complementarios, bibliografía, glosarios y vínculos en la web para ampliar información.
Interacción y seguimiento: Se utilizarán herramientas de comunicación (sincrónicas y asincrónicas) dentro y fuera de la plataforma. Se llevará a cabo una videoconferencia por Elluminate. Hay un seguimiento proactivo del alumno por parte de los profesores, con el objetivo de acompañar y sostener el éxito del proceso.
Trabajo del participante: Se calculan entre cinco y seis horas semanales. Se espera una participación activa, la realización del 75 % de las actividades individuales y grupales planteadas y el desarrollo de un trabajo final de aplicación.
EVALUACION
Aplicación de una herramienta web 2.0-3D. a elección.
CERTIFICACIÓN
La Secretaría de Cultura y Extensión Universitaria de la UTN FRBA extenderá su certificado al finalizar el curso. Aquellos cursantes que hayan cumplido y aprobado las actividades de evaluación recibirán un certificado de aprobado. Aquellos que no cumplimentaron los requisitos de evaluación recibirán un certificado de haber realizado el curso
CUERPO DOCENTE
Directoras
Lic. Nancy Piriz
Profesora y Licenciada en Ciencias de la Educación. UBA. Especialista en Didáctica Master en Enseñanza y Aprendizajes Abiertos y a Distancia (UNED, España). Posgraduada en Formación de Formadores UOC, Catalunya. Ex Directora del Colegio Cardenal Newman. Capacitadora de docentes y directivos. Docente universitaria. Directora de Net-Learning. Colaboradora de la Cátedra UNESCO de Educación a Distancia. Co-Directora de la Diplomatura en Diseño, Gestión y Evaluación de Proyectos de e-learning y Formación Virtual, Universidad Nacional de General San Martín. Co-Directora de Experto Universitario en Implementación de Proyectos de e-learning (UTN-FRBA) y de Experto en Diseno Didactico Intruccional para e-learning (UTN-FRBA).
Lic. Susana Trabaldo
Traductora Literaria y Técnico-científica egresada del INSP en Lenguas Vivas, "Juan Ramón Fernández", Licenciada en Administración de Educación Superior (UNLM), Diploma de Postgrado en Educación a Distancia (CAECE), Master en Enseñanza y Aprendizaje Abiertos y a Distancia (UNED, España). Capacitadora de docentes y directivos. Docente universitaria. Directora de Net-Learning. Colaboradora de la Cátedra UNESCO de Educación a Distancia. Co-Directora de la Diplomatura en Diseño, Gestión y Evaluación de Proyectos de e-learning y Formación Virtual, Universidad Nacional de General San Martín. Co-Directora de Experto Universitario en Implementación de Proyectos de e-learning (UTN-FRBA) y de Experto en Diseno Didactico Intruccional para e-learning (UTN-FRBA).
Profesores
Claudio Bravo
Licenciado en Comunicación Social, Periodista, Consultor en Comunicación Corporativa y Nuevas Tecnologías. Profesor de cursos y postgrados de comunicación corporativa y nuevas tecnologías. Conferenciante en congresos y eventos de su especialidad en diversos países. Master en Comunicación y Gestión Política e Institucional por la Universidad Complutense de Madrid, magíster en Metodología de la Investigación por la Universidad Autónoma de Barcelona y Doctorando en Publicidad y RR.PP. en la misma Universidad. Posee formación y experiencia en Marketing, Relaciones Públicas, Comunicación Corporativa, Política e Institucional así como en Recursos Humanos. Escribe habitualmente en diversos medios de comunicación tradicionales sobre su especialidad y es editor de una bitácora sobre blogs corporativos, comunicación online, marketing e Internet. Es además creador de la primera Red Social de los profesionales de la Comunicación.
Lic Lorena Alejandra Roldán
Profesora y Licenciada en Ciencias de la Educación (Universidad Argentina John F. Kennedy). Diplomada en Diseño y Gestión de Proyectos de de e-learning (UNSAM - Net Learning). Diploma de Postgrado en Diseño de Material Didáctico (CAECE). Experta Universitaria en implementación de Proyectos de e-learning. (UTN FRBA). Diplomada en Educación y Nuevas Tecnologías (FLACSO). Diploma de Postgrado en Management Estratégico orientado a los Negocios (UB). Ha Coordinado Comunidades Virtuales de Aprendizaje, (Net- Learning). Actualmente realiza el seguimiento de procesamiento didáctico y se desempeña como Diseñadora Didáctico Instruccional. Es asesora-coordinadora y Líder del Proyecto de e-learning para la Cámara Argentina de Propiedad Horizontal y Actividades Inmobiliarias.
