Es un trabajo realizado para la Facultad de Humanidades de la Universidad Nacional del Nordeste, para profesorado en educación inicial.De fácil lectura y muy útil para acceder a la información sobre el desarrollo general de los niños desde el nacimiento hasta los 6 años.
Podemos considerar el desarrollo como una secuencia de cambios en el comportamiento y en el mundo del pensamiento y de los sentimientos que sigue un orden a lo largo del devenir cronológico de cada sujeto. Esto de da como un proceso temporal, gradual y sistemático buscando un equilibrio mejor con el medio. Supone una acción permanente.
Acompañan a este proceso el crecimiento, la madurez y los aprendizajes.
Índice de contenidos.
1. Desarrollo general infantil.
2. Principales factores que intervienen en el desarrollo infantil.
3. Desarrollo psicomotor.
4. Evolución de la psicomotrocidad.
5. Sensaciones y percepciones como fuentes de conocimientos.
6. Desarrollo afectivo y de la personalidad.
7. Desarrollo social.
8. Desarrollo cognitivo.
9. Desarrollo cognitivo de 2 a 6 años: Etapa preoperacional.
10. Adquisición de invariantes cualitativas: Identidades y funciones.
11. Críticas al concepto de número de Piaget.
12. Adquisición de la identidad sexual y de género.
13. Alteraciones del lenguaje en educación infantil.
14. Prevención de las alteraciones del lenguaje en educación infantil.
