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Centro Interdisc. Atención a las Dificultades de Aprendizaje

¿Cómo aprendemos? Neurociencias aplicadas al aprendizaje


Centro Interdisc. Atención a las Dificultades de Aprendizaje (Argentina)

Curso - A Distancia

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Tipo Curso Duración consultar
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Dirigido a Docentes de todas las ramas y niveles, psicopedagogos, psicólogos, fonoaudiólogos, psicomotricistas, médicos y cualquier persona interesada en la temática.
Para qué te prepara Objetivo. Brindar al cursante información científica y técnica, basada en los nuevos aportes de las neurociencias, que le permitan ampliar y actualizar su práctica profesional.
Requisitos
Si bien es una capacitación abierta a todos los interesados en el tema, dado su contenido científico, se sugiere que el cursante posea conocimientos básicos de neurociencias.
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¿Cómo aprendemos? Neurociencias aplicadas al aprendizaje
 
MÓDULO 1
Tabla De Contenidos. Objetivos Generales De La Capacitación. Contenido General Del Material De Estudio. ¿De Qué Hablamos Cuando Hablamos De  Aprendizaje?
Embriogénesis del sistema nervioso. Placa neural. Tubo neural. Formación y desarrollo de procencélo, mesencéfalo y telencéfalo. El mecanismo de migración neural en el telencéfalo. Las patologías del aprendizaje consecuencia de las alteraciones en los mecanismos de desarrollo embiológicos. Inducción de la génesis de las sinapsis nerviosas.
La Conducción Del Impulso Nervioso . Concepto de sinapsis. Tipos de sinapsis. Formación de neurotransmisores en el terminal presináptico. Clasificación de neurotransmisores. Funciones. Receptores pre y postsinápticos. Clasificación. Noción de potencial de acción. PEPS y PIPS. Registro de los fenómenos eléctricos: Electroencefalograma. Polisomnografías. Potenciales Evocados. 
Su valor en el diagnóstico de los trastornos de aprendizaje.
MÓDULO 2
Neuroanatomía básica. Sistemas nerviosos central y periférico, autónomo y voluntario. Anatomía del cerebro humano. Conceptualización Neuropsicológica De Los Procesos De Aprendizajes Y Sus Discapacidades. Características Anatómicas Y Funcionales Del Sustrato De La Cognición. Corteza Frontal Premotora. Corteza Frontal Motora . Corteza Parietal O Sensorial . Área Sensitiva Secundaria . Área De Asociación Sensitiva . Area De Asociación Sensorial. Corteza Occipital O Visual . Lobulo Temporal . Rinencéfalo . Lóbulo De La Insula . Clasificación De La Corteza . Las Áreas Especializadas Del Conocimiento . Relaciones Entre Cerebro Anterior Y Cerebro Posterior Respecto De Las Funciones Cognitiva. Memoria Y Aprendizaje . Tipos de Memoria . Enfoque Sintáctico: La Teoría ACT De Anderson.  Mecanismos De Aprendizaje En El ACT. . Aplicación Del ACT A La Formación De Conceptos.
MÓDULO 3
Plasticidad del sistema nervioso. Aspectos generales. Plasticidad sináptica a corto plazo. Potenciación a largo plazo. Base molecular de la potenciación a largo plazo. Depresión a largo plazo. Potenciación a largo plazo y epilepsias. Mecanismo de la plasticidad sináptica en los sitemas nerviposos simples. Cognición. Asprectos generales. Corteza de asociación. Diferencia entre las cortezas de asociación y el resto de la neocorteza. Lesiones del lóbulo parietal. Déficit de atención. Lesiones del lóbulo temporal: déficit de reconocimiento. Lesiones del lóbulo frontal:déficit de la planificación. Neuronas de la atención en la corteza parietal. Neuronas del rteconocimiento en la corteza temporal. Neuronas de la planificación en la corteza frontal.
MÓDULO 4
Anatomía Y Fisiología De La Vía Óptica. Deficiencias En La Visión De Colores. Tablas isocromáticas de Ishi Hara. Proyecciones Centrales De Las Células Ganglionares De La Retina.
Bases Neuropsicológicas Del Aprendizaje Del Lenguaje Escrito. Modelo De La Ruta Doble. Ruta Fonológica Del Lenguaje. Despistaje Pedagógico. Tareas Para La Evaluación De La Producción Escrita. Alteraciones Centrales De La Escritura. Disgrafía Fonológica. La Disgrafía Superficial. La Disgrafía Profunda. Alteraciones Del Nivel Grafémico. Las Alteraciones Periféricas De La Escritura. Alteración Del Nivel Alográfico. Alteraciones De Los Patrones Motores De La Escritura (Disgrafía Apráxica). Disgrafía Aferente. Lenguaje Y Fracaso Escolar. Introducción A Los Trastornos Específicos Del Aprendizaje.
MÓDULO 5
Desarrollo Normal Del Lenguaje. La Evaluación Del Lenguaje. Trastornos Del Habla (Del Proceso De Expresión Verbal). Trastornos Del Lenguaje (De La Estructuración Lingüística O Sintáctica).
Conciencia Fonológica Y Dislexia. ¿Qué Es La Dislexia?. Mecanismos Celulares Y Moleculares. Fenotipo Cognitivo De La Dislexia Del Desarrollo. Clasificación Neurológica De Las Dislexias . Dislexia. Rasgos Disgráficos . Dislexia. Rasgos Disléxicos. Leximetría Elemental En El Aula. Tratamiento De La Dislexia. Sugerencias Específicas Para Las Situaciones De Aula. 
MÓDULO 6
Neuropsicología de la aritmética elemental. Los primeros estudios. El síndrome de Gerstmann.. ¿Cuál es la relación entre números, letras, dedos y espacio?.. Habilidades numéricas y razonamiento general.  Habilidades numéricas y memoria.. Especialización hemisférica.. Modelos de circuitos cerebrales implicados en el cálculo y en el procesamiento numérico. Discalculia. Clases de discalculia escolar..  Alteraciones y Localizaciones Lesionales.. Clasificación de Haeken y Modelo de Mc Closkey. Modelo del código triple. Modelo de Cipolotti.. Signos o síntomas de la discalculia escolar.
Aprendizaje y epilepsias. Sdmes. Epilépticos no convulsivos. Tríada del Petit Mal. Epilepsias temporales. Verdades y mitos de los tratamientos farmacológicos en los problemas de aprendizaje
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Sobre Centro Interdisc. Atención a las Dificultades de Aprendizaje

Descripción del centro
OPPROSE Asoc. Civil es una institución reconocida por la Red federal de Formación Docente Contínua - cabecera provincia de Buenos Aires - República Argentina; mediante Registro d4-000095
Centro especializado en
Atenciòn en Psicologìa clìnica y educacional. Psicopedagogìa. Fonoaudiologìa y Trastornos del Lenguaje. Capacitaciòn Docente. Desarrollo de Jornadas Institucionales de Centro Educativo.

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