Intervención en Catástrofes y Emergencias Sociales: Formación Ética Del Educador

Módulo 1:

La doble vulnerabilidad de la condición humana. Dialéctica entre el imperio de la naturaleza y la agresión del semejante. Los cinco vectores de las catástrofes contemporáneas. Concepto de situación disruptiva. Trauma, catástrofe y acontecimiento. Las organizaciones colectivas y el valor social de los actos rememorativos: 30 de diciembre 2004 / 30 de marzo 2007.

Módulo 2

Cromañón, dos años después. La comprensión rigurosa de los elementos que generaron la tragedia. Lecciones aportadas por otros eventos similares: el caso Ycuá Bolaños (Paraguay). Otras situaciones paradigmáticas y estudios más relevantes.

Niveles de intervención y prevención en la escuela: Diagnóstico preliminar.

Módulo 3

Aspectos ético-jurídicos. Derechos de los jóvenes. Niveles de responsabilidad administrativa, civil y penal en el caso Cromañón y otros desastres. Responsabilidad jurídica y responsabilidad subjetiva. Cuestiones legales en la emergencia. Seguridad.

Niveles de intervención en la escuela. Exploración.

Módulo 4.

Reconstrucción y memoria. La importancia de las marcas geográfico-históricas. Memoriales, santuarios y otros monumentos evocativos. Los proyectos arquitectónicos a partir de la tragedia de Cromañón Plaza de la Memoria, Bosques, Palermo. El valor subjetivante de la organización de los familiares frente a las tragedias colectivas.

Niveles de intervención en la escuela: Anteproyecto..

Módulo 5.

El arte frente a la catástrofe. Pintura, Escultura, Literatura, Música, Cine, Video, Fotografía. El acto creador como mediación frente al horror: las lecciones de Cromañón.

Niveles de intervención en la escuela: Diseño de acciones

Módulo 6

Diseño, metodología y seguimiento de proyectos y programas. Metodología de la investigación orientada a la realización de proyectos de desarrollo escolar. Las matrices lógicas.

Materiales de apoyo

Se entregarán tres CD ROM:

• CD ROM. Cromañón: Diseño e Implementación de Módulos Didácticos. Dirección de Educación, Municipio de Ituzaingó, en colaboración con Facultad de Psicología, UBA.
• CD ROM. Experiencia a partir del Ycuá Bolaños (Paraguay, 1 de Agosto de 2004)