Aprendizaje de Adultos en Contextos Corporativos

El conocimiento de cómo aprenden los adultos, así como de las teorías, técnicas, métodos, y estrategias de enseñanza-aprendizaje en contextos corporativos es hoy un saber esencial para todos aquellos que tienen por tarea planificar, elaborar e implementar acciones de capacitación en la empresa.

Ayudar a que los participantes:

• Obtengan conocimientos sobre la especificidad de la capacitación y del capacitador de adultos en contextos corporativos.
• Conozcan de una forma teórico-operativa, técnicas y estrategias de enseñanza-aprendizaje con adultos en contextos corporativos.
• Sepan cómo diseñar materiales educativos para adultos en contextos y situaciones de trabajo.
• Aprendan a planificar y organizar, de manera integral, procesos de enseñanza-aprendizaje con adultos en contextos corporativos.

La andragogía organizacional: la especificidad de la capacitación y del capacitador de adultos en contextos corporativos.

Teorías, técnicas, métodos y estrategias de enseñanza-aprendizaje con adultos en contextos corporativos.

Cómo diseñar materiales educativos para adultos en contextos corporativos.

La planificación y organización de los procesos de enseñanza-aprendizaje con adultos en contextos corporativos.

Evaluación pensada en función de la aplicación de los conocimientos adquiridos a los contextos y situaciones reales de desempeño en las organizaciones.

Cada curso consta de cuatro módulos formativos, más uno que contiene su evaluación, que incluyen cada uno: los objetivos, propuestas de ejercitación, un Entorno Virtual de Apoyo (EVA) con visitas a sitios relacionados y una bibliografía digitalizada ampliatoria de los temas, un glosario de conceptos clave, participación en foros de discusión y ejercicios de evaluación.
La habilitación e implementación de los módulos es semanal, recomendándose con mucho énfasis completar el estudio y todas las actividades previstas de cada uno, antes del iniciar el módulo siguiente.
La realización de las evaluaciones y la participación en los foros de discusión son actividades obligatorias para recibir el certificado de aprobación, como así también la aprobación de la evaluación final.
El tutor se mantiene continuamente disponible y puede ser consultado durante todo el proceso de enseñanza-aprendizaje. Asimismo, se utilizan herramientas de comunicación como el correo electrónico y foros de intercambio colectivo, donde cursantes y tutor se reúnen para discutir sobre las temáticas planteadas.
Por otra parte, el campus cuenta con herramientas para el seguimiento personalizado del alumno, que le permite al tutor conocer la "trayectoria" diaria de cada cursante por la plataforma y apreciar, además, los resultados de las evaluaciones.

• Desarrollar los contenidos de los módulos con material de lectura y actividades de aplicación, tendientes a favorecer la transferencia e incorporación efectiva de los conocimientos, así como ejercicios que le permitirán comprobar el nivel de lo aprendido.
  
• Bajar a su computadora mediante el uso de una clave personal cada uno de los módulos semanales. Además, la flexibilidad de nuestra metodología le permitirá realizar las distintas actividades en el momento más conveniente y sin tener que permanece conectado a internet.
• Disponer de una variada y amplia información adicional que le permitirá profundizar sobre los contenidos según sus propias necesidades.
  

• Módulos de implementación semanal, de lectura dinámica y rica conceptualización vinculada a los contextos y situaciones de desempeño.
• Ejercicios de evaluación en los que se vincula la teoría con la práctica.
• Entorno Virtual de Apoyo (EVA), compuesto de referencias a sitios Web y bibliografía digitalizada relacionados con los temas desarrollados.
• Glosario de conceptos clave.
• Una tutoría continua y proactiva realizada por los profesores a cargo.

Aquellas personas que cumplan con los requisitos indicados recibirán el correspondiente certificado de aprobado de la Universidad.

• Dr. José Luis Lens
• Prof. Sergio Alejandro Guzmán (Mgs)